Buscar

miércoles, 14 de diciembre de 2011

ESCUELA INCLUSIVA Y PARTICIPATIVA


El IES Gregorio Salvador es un instituto público que camina hacia una escuela inclusiva basada en la filosofía de comunidades de aprendizaje

Este ejemplo de escuela inclusiva y participativa se bada en el aprendizaje dialógico, contando con todos los agentes posibles de la comunidad: familiares, voluntariado, servicios sociales, ayuntamiento, ONGs... con el fin de realizar grupos interactivos, comisiones mixtas o tertulias dialógicas.

AULA INTERCULTURAL. El portal de la educación intercultural


AULA INTERCULTURAL, como página web que apuesta por la reflexión, el encuentro y el trabajo como clave para el presente y futuro de nuestra sociedad, pone a disposición de todos nosotros y nosotras herramientas pedagógicas para apoyar la educación en valores en el aula.

Espero que os sea útil e interesante esta página.


DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS MIGRANTES


DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS MIGRANTES 
18 de diciembre

En un mundo en movimiento, todas las personas somos migrantes.

El reconocimiento, ejercicio y disfrute de los derechos de la ciudadanía para toda la población con independencia de su origen, es condición necesaria para una verdadera integración social, y la base eficaz para una convivencia positiva entre personas diversas.



RONDADORES. Un viaje por las distintas realidades

"...Una ecuatoriana cuidando de una anciana. Están sentadas en uno de los bancos del parque. Hablan a ratos; cuando callan, miran a la gente pasar. Pocos podrán decir que el dibujo les es desconocido.

Conozco a una de sus protagonistas. La conocí hace unos días. Se llama Adriana y me ha contado algunas cosas… ¡por ejemplo! que a lo largo de sus 40 años, ha conseguido tener casa propia. Es pequeña, dice modesta, pero es suya, añade orgullosa. Cuenta que es acogedora, que es su hogar y el de su familia. Todo, fruto del sudor de su frente… pero ha merecido la pena.

Adriana lleva 2 años a miles de kilómetros de su Comunidad. Trabaja de lunes a domingo de 09.30 a 21.30. Claro que, hace poco, ha empezado a pedir alguna que otra tarde libre… Es mileurista y envía dinero a los suyos. Así que nada de caprichos, salvo una bicicleta que, por cierto, le acaban de robar.

Contaba Adriana que la sensación de desconfianza hacia los inmigrantes existe aquí en Vitoria, en el País Vasco, en España, pero también en cualquier otro lugar del mundo. Ella hablaba, claro, de lo que ocurre en Ecuador con los colombianos. Muchos, huyendo del conflicto armado, se ven obligados a cruzar la frontera y eso genera una cierta preocupación entre la población ecuatoriana…"


Con móvil en mano, sacando fotos y grabando, la periodista gasteiztarra Irene Basilio, ha compartido con todos nosotros sus vivencias por Ecuador en este Videobook. El contraste cultural, la realidad de la inmigración y el calor humano queda patente en este viaje que comienza en Vitoria, con la historia de una mujer inmigrante.

ORIENTACIONES GENERALES para la educación intercultural en el aula

 
En este documento del Departamento de Educación del Gobierno Vasco se plantea un marco teoríco-práctico en el que, por una parte, se aportan elementos que puedan facilitar las tareas de comprensión y asunción del tema; y por otra se ofrecen diversas propuestas para poder articular a nivel de centro y aula una intervención educativa acorde a las necesidades y demandas del alumnado.

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE como modelo de escuela inclusiva


"...cuando hablamos de comunidades de aprendizaje tenemos que hablar del compromiso de toda una comunidad en la superación del fracaso escolar y de los problemas de convivencia..."

La profesora Sara Ortega de la Universidad de Barcelona, mediante est artículo escrito para la revista Aula de innovación educativa, nos acerca al proyecto transformador que ofrecen las comunidades de aprendizaje, siendo la transformación de la escuela, a través de la solidaridad y participación, el pilar básico sobre el que cimentar el cambio social de la comunidad y la convivencia intercultural.


CAZA DEL TESORO SOBRE LA MUJER INMIGRANTE INDOCUMENTADA


Se trata de una propuesta pedagógica para trabajar la educación en valores.
Esta caza del tesoro trabaja el tema de la mujer inmigrante y es una de la actividades propuestas en una presentación publicada en este blog.

¡Es maravilloso ver las posibilidades que nos ofrecen la nuevas tecnologías!

Pincha sobre la imagen para acceder a la caza del tesoro


martes, 13 de diciembre de 2011

Propuesta pedagógica para trabajar el tema de la MUJER INMIGRANTE INDOCUMENTADA

Aquí teneís una presentación que ofrece una propuesta pedagógica para trabajar el tema de la mujer inmigrante indocumentada en la asignatura de Educación para la Ciudadanía en 4º de la ESO.

Os recomiendo visitar este Power Point que aúna la educación en valores y el uso de las nuevas tecnologías.

COMIENZA EL CURSO MUNDUBILDU

Comienza el curso on-line MUNDUBILDU

Mundubildu III. Red para la convergencia de Universidades y centros escolares en el fortalecimiento de la ED en la educación formal
Mundubildu III (2011-2012) es un programa -que ha contado con dos fases previas  (2007-2008 y 2009-2010)- encaminado a crear espacios de reflexión, formación e intercambio de propuestas para trabajar la Educación para el Desarrollo  (ED) dentro de los espacios de escolaridad obligatoria y Universidad.




VIDEO DE RAMÓN FLECHA SOBRE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE



Video del Catedrático de la Universidad de Barcelona Ramón Flecha en el que se destaca la importancia de las comunidades de aprendizaje como herramienta efectiva pedagógica. A través de estas experiencias, los agentes educativos de la comunidad pueden participar en un proyecto conjunto con la escuela para lograr el cambio educativo y social, cambiando a su vez, la propia comunidad.